NordUng på Norden i Skolen

Af Elina Finne, Norden i Skolen

Under NordUngs pilotfas har flera spännande undervisningsmaterial tagits fram av lärare på deltagande skolor i samarbete med NordUngs utvecklingskonsulenter.

Översättningsarbetet är i gång och ett nytt självständigt gymnasieuniversum på undervisningsplattformen Norden i skolan (nordeniskolan.org) är under utveckling, vilket kommer att stå klart till starten av nästa skolår. Plattformen kommer att delas upp, så att lärare och elever i gymnasiet möter en sida som är mer anpassad till målgruppen. Det innebär att de bilder och material som riktar sig till yngre elever sorteras bort och ersätts med nytt material, vars uttryck är designat till en gymnasiemålgrupp.

Redan nu är det möjligt att ta del av ett mindre urval av temapaket/temaforløb och material. För att kunna se materialet måste du logga in på sidan, men det är gratis att skapa ett konto.

Temaforløb

Demokrati og medborgerskab i Norden

Ämne/fag: historia, samfundsfag, språk

I aktivitetsförslaget får eleverna arbeta med både historiska och aktuella frågor kopplade till demokrati och yttrandefrihet. Eleverna kommer att läsa Danmark, Norges och Sveriges författningar och analysera samt jämföra dessa i diskussion och genom grupparbete. Det är möjligt att arbeta med materialet ämnesövergripande i historia och språk.

Læs mere om Demokrati og medborgerskab i Norden.

Selvstændighed eller samhørighed?

Ämne/fag: historia, språk (dansk)

I detta tema sätts Rigsfællesskabet/Riksgemenskapen (Danmark, Färöarna, Grönland) i huvudfokus. Eleverna får möjlighet att under åtta lektioner arbeta med aktuella ämnen som identitet, självständighet och politik ur olika perspektiv och med hjälp av olika arbetsformer. Arbetet mynnar ut i en vernissage där eleverna får visa upp sina projekt om framtidens Rigsfællesskab.

Læs mere om Selvstændighed eller samhørighed?

Linjer i Norden

Ämne/fag: språk

I detta temapaket får eleverna utgå från begreppet ”linjer” – både konkret och symboliskt. Det kan handla om konkreta geografiska linjer, politiska skiljelinjer, eller uttryck som att ”vara på samma linje” och ”att vara i linje med”. Eleverna arbetar både med att läsa, skriva och måla. Under de sista lektionerna ska eleverna själva skriva en essä med temat “nordiska linjer”.

Læs mere om Linjer i Norden.

Fællessang i Norden

Ämne/fag: språk (dansk)

Vad sjunger vi om, när vi sjunger om oss själva i Norden? I detta material får eleverna möjlighet att analysera den svenska, norska och danska nationalsångerna ur ett kulturhistoriskt perspektiv. Vad kan texterna säga om författarens syn på landet/nationen? Vad händer med verket, då man lyssnar på en ny tolkning av dem?

Læs mere om Fællessang i Norden.

Menneske og natur – med et litterært klimafokus

Ämne/fag: språk (dansk), naturgeografi

Genom två olika litterära verk angrips genren “kli-fi” (klimatfiktion). Eleverna arbetar med frågor som berör människans relation till natur och klimat i de olika verken, samtidigt som en språklig dimension tas in; vilka skillnader och likheter finns det mellan det danska och det svenska språket?

Læs mere om Menneske og natur - med et litterært klimafokus.

Emner