Ny bog om Norden: Dannelse, didaktik og samhørighed
Bogen Norden er vores. Giv ungdomsuddannelserne et nordisk perspektiv! er et af slutprodukterne for det A.P. Møller-finansierede projekt NordUng. Den er redigeret af Mischa Sloth Carlsen, Nicolai Rekve Eriksen, Bergur Rønne Moberg, Guro Skardal Nygård og Ane Qvortrup. Et andet resultat er de undervisningsforløb, som er blevet lagt op på portalen hos Norden i Skolen. 
Publikationen udkommer i anledning af NordUngs inspirationskonference på Nordens Dag den 23. marts 2026. Den tilbyder 15 artikler skrevet af til sammen 31 forfattere, der har deltaget i projektet. De sætter spot på noget af det, der er vores i Norden som region, og som vi med god grund kan dyrke endnu mere gennem ungdomsuddannelserne. De første fem artikler går tæt på NordUng som didaktisk laboratorium og belyser projektets intentioner, dannelsesteoretiske fundament og perspektiver på data om det praktiske arbejde med nordisk perspektiv. De næste syv artikler kortlægger muligheder for den nordiske didaktik og dannelse på tværs af ungdomsuddannelserne i Norden. De sidste tre artikler tager os bag om tæppet og giver faglige perspektiver for nogle af de nordiske grundfortællinger, vi sammen er gjort af og kan bygge videre på. Med hele paletten af artikler fra NordUng danner publikationen en ramme for at tænke undervisning med nordisk perspektiv.
Norden er tilbage og er blevet et stærkt tema allevegne. Siden vi i 1990'erne rettede blikket ud mod det globale, har der været en tendens til, at det nordiske blev trængt i baggrunden. Det har sat sine spor i vores kulturer og samfund lige fra mediefladen til ungdomsuddannelsernes indhold. Og alligevel har der hele tiden været en nordisk kerne. Men nu er der kommet et stort pres på Nordens ydre grænser. Sammen med samfundsudfordringer som geopolitikkens genkomst, klimakrisen, demokratikrisen og koncentrationskrisen skaber det en ny samhørighed i Norden. Vi søger andre veje i fællesskab. Aldrig før har det været så aktuelt som nu, at vi dyrker samhørigheden med vores nordiske naboer. Vi er forskellige, og i forskelligheden ligger det, der samler os som de cirka 28 millioner borgere, vi til sammen udgør i Norden.
Vi har meget at bygge på i en fælles fremtid, og vi kan styrke samhørigheden gennem en indre vækst af viden og en gensidig forståelse af hinanden. Findes der mon noget bedre sted for at skabe en fremtid sammen end gennem de formative år på ungdomsuddannelserne, hvor unge mødes, fordyber sig i en fælles forståelseshorisont og smeder deres fremtidige handlingshorisont? At denne uddannelsesform kan noget særligt, er vi blevet bestyrket i med tre år sammen om udviklingsprojektet NordUng, som har sat fokus på det nordiske i ungdomsuddannelserne.
Hele bogen er frit tilgængelig.